（一）宣传发动阶段（2月16日—2月28日）

学校召开新学期教职工大会，启动2022年“课堂革命”活动，宣传统战部、教务处和各系部采取多种方式加强对活动的宣传。在校园网、微信公众平台等媒体开辟“课堂革命”活动专栏，集中对活动开展的意义、要求、创新教学模式及优秀案例进行宣传，对各系部工作开展情况进行报道，营造浓厚的课堂教学改革氛围。

教务处采用专题讲座、在线学习、教学沙龙、工作坊、考察观摩、学术交流等方式对课堂教学创新方法、模式、教学技术、教学规范等组织系统化培训。

各系部负责领导和指导本系部的“课堂革命”活动，制定本系部详细的实施方案，选择符合本系部具体情况的教学模式，出台具体的措施，建立配套的管理、评价、落实机制，召开适当形式的启动仪式，全面启动“课堂革命”活动。

各教研室组织任课教师认真分析课堂教学现状，把当前课堂教学存在的问题梳理出来，并剖析课堂教学创新改革的关键点与难点，提出有针对性的合理、可行、有效的解决措施，讨论可能行之有效的课堂教学模式，为制定切实可行的课堂教学改革实施方案奠定基础。

（二）落地实践阶段（3月1日至8月31日）

在正确理解和把握线上线下混合式教学的规律及基本方法，深入了解不同类型翻转课堂教学模式的基础上，以课程为单位，组织课程任课教师或教a师团队进行该门课程创新课堂教学的实践和研究，探索针对学生、专业、课程的不同特点实施不同教学模式，并在2022年的课程教学实践中开展实证研究。

“课堂革命”活动落地实践过程中，各系部要注意搜集资料，及时开展研讨评议，针对问题和不足提出改进策略，总结提高，并在学院网站“课堂革命”活动专栏以文字、图片、视频等方式展示交流。

学生工作部、团委要从促进学生全面发展的要求出发，通过辅导员、班干部教育引导学生自主学习、协作学习和探究学习。充分了解学生对教师在课堂教学方面的意见及建议，疏通反馈渠道，促进教师整改。

（三）自评观摩阶段（9月1日至9月30日）

    各系部组织课堂观摩，通过组织公开课、观摩课等方式，内部评比推荐“课堂革命”活动优秀教学成果，每个系部上报1个作品。

（四）案例撰写阶段（10月1日至11月20日）

    各系部组织专门团队，围绕“课堂革命”活动优秀教学成果，完善资料、录制视频、撰写“课堂革命”典型案例材料，并上传相应资料到网站活动专栏。

（五）专家遴选阶段（11月21日至11月30日）

    学校成立专家组，聘请校外专家，以公平、公正、公开为原则，针对各系部提交的材料进行评比排序，并提供修改意见和建议。

（六）总结上报阶段（12月1日至12月31日）

各系部按照专家意见对成果材料进行修改与总结，学校按照省教育厅下达的指标数量，依据遴选排序结果上报“课堂革命”典型案例。

注：以上各阶段时间为学院2022年度“课堂革命”活动总体安排，如河南省教育厅文件通知的“课堂革命”典型案例遴选时间提前，则根据文件对上报时间的要求，对相关阶段时间安排做出相应调整。